Neue Forschungsergebnisse, Einblicke, Theorien, Wissensbausteine. Hier stellt Wirtschaftspsychologie aktuell regelmäßig Wirtschaftspsychologie-Experten und ihre Ansätze vor.

20. Januar 2012
Lernen von Prasad Balkundi: Charisma wird von der informellen Position bestimmt
In zwei Studien haben Prasad Balkundi von der Universität Buffalo herausgefunden, dass das Charisma einer Führungskraft von deren informeller Position im Team abhängig ist. Wenn man sie häufig um Rat fragt und wenn sie gut vernetzt ist, wird sie auch als inspirierend, vertrauensvoll und kollegial, sprich charismatisch, erlebt. Mehr...

6. Dezember 2011
Lernen von Chad van Iddekinge: Berufliche Interessen sagen Berufserfolg voraus
Eine neue Metaanalyse einer Arbeitsgruppe um Chad Iddekinge zu beruflichen Interessen zeigt, dass diese vier Kriterien des Berufserfolg vorhersagen: Arbeitsleistung, Leistung in Aus- und Weiterbildung, Kündigungsabsicht und vorliegende Kündigung. Fragebögen, die berufliche Interessen messen, können damit auch bei der Personalauswahl eingesetzt werden. Mehr...

11. November 2011
Lernen von Marwan Sinaceur: In Verhandlungen sich ärgern oder drohen?
Wenn man seinen Verhandlungspartner unter Druck setzen will, kann man sagen, wie ärgerlich man gerade ist. Oder man droht ihm kühl. Mal davon abgesehen, dass beides nicht die feine englische Art ist, kann man sich fragen, was wirksamer ist. Das hat jetzt eine Arbeitsgruppe um Marwan Sinaceur von der Businessschool INSEAD getan. Mehr...

7. November 2011
Lernen von Jaana Simola: Werbebanner werden beachtet
Werden Werbebanner im Internet eigentlich beachtet? Einige Studien, die zu Beginn der 2000er Jahre durchgeführt wurden, legten nahe, dass Internetnutzer Banner gekonnt ausblenden und gar nicht darauf schauen. Jaana Simola von der Universität Helsinki und ihrer Forscherkollegen haben diese Annahme in drei Experimenten erneut überprüft. Veröffentlicht wurden sie im Journal of Experimental Psychologie: Applied. Mehr...

15. September 2011
Lernen von Sanford DeVoe: Zeitwert erzeugt Zeitdruck
Fünf Studien von Sanford DeVoe und Jeffrey Pfeffer lassen eine neue Lesart des überall beklagten Zeitdrucks zu. Danach ist dieser das Ergebnis des angestiegenen ökonomischen Werts der Zeit. Nach dem Motto: Wenn die Zeit teuer wird, wird sie auch als besonders knapp wahrgenommen. Mehr...

14. September 2011
Lernen von Shimul Melwani: Was geschieht nach abschätzigem Feedback?
Shimul Melwani ist Doktorandin im Fach Organizational Behavior an der University of Pennsylvania. Zusammen mit ihrer Professorin Sigal Barsade hat sie in drei Experimenten abschätziges Feedback untersucht. Abwertung, Geringschätzung oder gar Verachtung – was passiert dabei im Arbeitskontext? Mehr...

9. September 2011
Lernen von Barbara Fredrickson: Aufblühen – bei der Arbeit und im Alltag
Barbara Fredrickson und Lahnna Catalino haben in einer neuen Studie untersucht, wie Beschäftigte an einem ganz normalen Tag aufblühten. Positive Aktivitäten führten dazu: jemandem helfen, sich verabreden, spielen, lernen, meditieren. Aber besonders der positive emotionale Schub, den sie durch diese Aktivitäten erfuhren. Wenn die Teilnehmer die erfreulichen kleinen Dinge intensiv wahrnehmen und genießen konnten, wurden sie achtsamer und fühlten sich langfristig wohler. Das bewusste Erleben der angenehmen Kleinigkeiten, die bei der täglichen Arbeit passieren, kann also das persönliche Aufblühen anstoßen. Mehr...

23. August 2011
Lernen von Stefan Eberz: übergreifendes Vertrauen
Der Diplompsychologe Stefan Eberz hat zusammen mit seinen Kollegen von der Universität Trier einen neuen Fragebogen entwickelt, der misst, inwieweit man übergreifendes Vertrauen am Arbeitsplatz erlebt. Dieses Vertrauenserleben ist, wie sich gezeigt hat, ein guter Stresspuffer. Damit kann der Fragebogen z.B. zur Evaluation betrieblicher Gesundheitsförderung eingesetzt werden. Mehr...

16. August 2011
Lernen von Paula Morrow: Bindung ans Unternehmen
In einer neuen Übersichtsstudie hat die Managementprofessorin Paula Morrow zusammengetragen, welche Faktoren fürs Commitment – die Bindung eines Mitarbeiters ans Unternehmen – gut sind. Mehr...

6. Juli 2011
Lernen von Susanne Scheibe: Sehnsucht nach einem erfüllten Beruf
Sehnsucht bestimmt den Menschen, auch im Beruf. Erstaunlich, dass sich erst seit ein paar Jahren die relative junge Sehnsuchtsforschung damit beschäftigt. Angeregt hat diese der 2006 verstorbene Entwicklungspsychologe Paul Baltes. Und weitergeführt wurde sie maßgeblich von Susanne Scheibe. Gerade hat sie zusammen mit ihren Forscherkolleginnen eine kulturvergleichende Studie zur Sehnsucht in Deutschland und den USA vorgelegt. Hier werden ihre Ergebnisse im Hinblick auf Beruf, Arbeit und Karriere referiert. Mehr...

30. Juni 2011
Lernen von J. Michael Haynie: Karrierewechsel nach traumatischen Erfahrungen
J. Michael Haynie hat zusammen mit seinem Kollegen Dean Shepherd eine ausführliche Fallstudie von zehn ehemaligen Soldaten vorgelegt, die nach schweren Kampfverletzungen aus dem Militärdienst ausscheiden mussten. Danach strebten sie eine neue Karriere als Unternehmensgründer an. Mehr...

28. Juni 2011
Lernen von Tim Hagemann: Arbeit und Sinn
Tina Groll von Zeit online hat den Arbeitspsychologen Tim Hagemann von der Fachschule für Diakonie in Bielefeld zur Frage interviewt, wann die eigene Arbeit als sinnvoll erlebt wird. Mehr...

22. Juni 2011
Lernen von Sven Gross: Glücksmomente machen bei Stress munter
Arbeitspsychologen um Sven Gross von der Universität Bern haben herausgefunden, dass erfreuliche Erlebnisse bei der Arbeit Stress abmildern können. Glücksmomente, positives Feedback, kleine Erfolge machen nicht per se munterer. Aber unter Stress bewirken sie, dass man sich am Ende eines Arbeitstages weniger geschlaucht fühlt. Mehr...

15. Juni 2011
Lernen von Jason L. Huang: Du bist, was du tust
In einer neuen Studie fand der Organisationspsychologe Jason L. Huang zusammen mit Ann Marie Ryan heraus, dass sich Persönlichkeitsanteile je nach Situation und Handlung änderten. So waren Servicemitarbeiter herzlich, wenn die Kunden freundlich waren, und besonders gewissenhaft, wenn die Arbeit hohe Konzentration erforderte. Mehr...

4. Mai 2011
Lernen von Shaul Oreg: Ambivalenzerleben bei Veränderungen
Shaul Oreg von der Universität Haifa und Noga Sverdlik arbeiten in einer neuen Untersuchung das Ambivalenzerleben bei Veränderungen in Unternehmen heraus. Ambivalenz – die positiven und negativen Seiten eines Umbruchs stark erleben – stellt sich immer dann ein, wenn sich der persönlich erlebte Widerstand und das Vertrauen ins Unternehmen widersprechen. Widerstand und Vertrauen sind damit zwei zentrale Ansatzpunkte, um Mitarbeiter bei Changeprozessen ins Boot zu holen. Mehr...

27. April 2011
Lernen von Xiao-Ping Chen: Echte Leidenschaft bei der Arbeit macht kreativ
Wer mit echter Leidenschaft arbeitet, ist kreativer als jemand, der sich zum Arbeiten zwingen muss. Echte Leidenschaft und Kreativität setzen jedoch die Autonomie der Mitarbeiter voraus. Das sind die zentralen Ergebnisse zweier Studien, die Xiao-Ping Chen und ihre Mitarbeiter in China durchführten. Mehr...

6. April 2011
Lernen von Hedva Vinarski-Peretz: Gute Beziehungen im Büro machen kreativ
Mehr Kreativität durch gute Freunde an der Arbeit? Eine neue Studie einer israelischen Forscherin legt dies nahe. Qualitativ hochwertige Beziehungen zu Kollegen und Mitarbeitern sind danach so etwas wie ein Energiehebel für allgemeines Engagement. Wer gesellig ist und sich gut mit seinem Büronachbarn versteht, wird enthusiastischer und hat damit weniger Angst, neue, kreative Problemlösungen auszuprobieren. Mehr...

1. April 2011
Lernen von Terence Tracey: Authentizität und berufliche Unentschiedenheit
Terence Tracey und Nathan White zeigen in einer neuen Studie, dass Authentizität mit beruflicher Klarheit und Entschiedenheit einhergeht. Offensichtlich ist es für die berufliche Laufbahn wichtig, dass man zu sich selbst steht und seine Interessen nach außen gut vertreten kann. Mehr...

24. März 2011
Lernen von Michael Christian: Arbeitsengagement
In einer neuen Studie haben Michael Christian und seine Kollegen Adela Garza und Jerel Slaughter überprüft, was es mit Arbeitsengagement auf sich hat. Sie haben diesen motivationalen Zustand klar umrissen und in einer Metaanalyse herausgefunden, dass Arbeitsengagement ein wichtiger Erfolgsfaktor ist und sich durch Arbeitsgestaltung verbessern lässt. Mehr...

17. März 2011
Lernen von Adam Okulicz-Kozaryn: Arbeitszeit und Lebenszufriedenheit
Adam Okulicz-Kozaryn ist Politikwissenschaftler an der Universität in Dallas. Promoviert hat er mit einer kulturvergleichenden Untersuchung zu Wohlbefinden, Lebenszufriedenheit und Glücksempfinden. In einem Beitrag der neuen Ausgabe des Journal of Happiness Studies überprüfte er, wie Arbeitszeit und Lebenszufriedenheit zusammenhängen. Mehr...

11. März 2011
Lernen von Ryan Daniel Duffy: Berufung im Beruf
Ryan Daniel Duffy ist Juniorprofessor am Psychologischen Institut der Universität Florida. Sein Forschungsschwerpunkt ist Berufung. Berufung? Haben wir uns in unserer nachaufklärerischen Zeit nicht längst von diesem sakral anmutenden Begriff verabschiedet? Mehr...

23. Februar 2011
Lernen von David Richards: Bindungsverhalten am Arbeitsplatz David A. Richards ist Juniorprofessor für Human Resources and Organizational Behaviour an der Lakehead University in Thunderbay (Provinz Ontario/Kanada). Ein Schwerpunkt seiner Forschung sind zwischenmenschliche Beziehungen am Arbeitsplatz. Zusammen mit Aaron Schat von der McMaster University hat er jetzt das Bindungsverhalten von Studenten und Angestellten untersucht. Mehr...

4. Februar 2011
Lernen von Richard Landers: Täuschungsversuche im Persönlichkeitstest
Richard Landers ist Juniorprofessor für Organisationspsychologie an der Old Dominion University in Norfolk, Virginia. Er beschäftigt sich u.a. mit den Möglichkeiten, die das Internet bei der Personalauswahl und im Unternehmenskontext bietet. In seinem Blog berichtet er über Onlineforschung oder darüber, wie populär derzeit die Forschung zu zu Videospielen ist. Mehr...

9. Dezember 2010
Lernen von Sarah Hampson: Ursprünge der Berufswahl in der Kindheit
Sarah Hampson hat zusammen mit Stephen Woods untersucht, ob die Persönlichkeit in der Kindheit die spätere Berufswahl bestimmt. Dabei haben sie entdeckt, dass das Persönlichkeitsmerkmal Offenheit vorhersagt, ob man später einen geschlechtstypischen Beruf wählt oder nicht. Mehr...

2. November 2010
Lernen von John Meyer: Commitment und Wohlbefinden
Fühlt man sich wohler, wenn man dem Unternehmen besonders verbunden ist? Dieser Frage sind John Meyer und Elyse Maltin in einem aktuellen Beitrag im Journal of Vocational Behavior nachgegangen. Sie sichteten bisherige Untersuchungen zur Beziehung zwischen Commitment und Wohlbefinden. Mehr...

2. September 2010
Lernen von David Waldman: Narzisstische Führungskräfte
Der selbstverliebte Teamleiter mit leichter Tendenz zum Größenwahn wird oft am charismatischsten wahrgenommen. Stimmt das und wenn ja, warum? Untergraben diese Narzissten nicht eher das Gemeinschaftsgefühl? Mehr...

16. April 2010
Lernen von Barbara Otto:
Verhandlungsplanung
Barbara Otto ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Goethe-Uni Frankfurt und beschäftigt sich mit Selbstregulation. Sie promovierte zu einem Selbstregulationstraining für Schüler, Eltern und Lehrer. Die Selbstregulation brachte sie auch zur Verhandlungsführung: Kann man Verhandeln – bei dem es darum geht, sein eigenes Verhalten wirksam zu steuern – lernen? Ja, man kann, sagt ihre neue Untersuchung. Mehr...

19. Januar 2010
Lernen von Mary Waller: Teaminteraktion bei Krisen
Mary Waller ist Professorin für Organizational Behavior an der York University von Toronto. 1995 promovierte sie zum Thema Multitasking von Arbeitsteams. Auch ihr weiterer Forschungsschwerpunkt dreht sich um Arbeitsteams. Mehr...

5. November 2009
Lernen von Neil Anderson: Teamfaktoren und Innovation
Die meisten Innovationen entstehen in Teams. Welche Teamfaktoren begünstigen dabei die Entstehung neuer Produkte oder Prozesse? Dieser Frage ging jetzt ein Team um den Organisationspsychologen Neil Anderson nach. Mit ihrer Meta-Analyse im Journal of Applied Psychology machen die Autoren deutlich, auf welche Teamfaktoren es ankommt. Besonders wichtig sind Teamvision, externe Kommunikation und die Unterstützung von Innovationen. Mehr...

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