Lernen von Otmar Donnenberg: Action Learning10. September 2009 Otmar Donnenberg ist Consultant für Action Learning. Action Learning – oder Erfahrungslernen – ist das gezielte Lernen durch Ausprobieren und Reflektieren. Gelernt wird an einem konkreten Anwendungsfall. Das kann im Unternehmen z.B. ein neues Strategieprojekt, die Weiterbildung von Mitarbeitern oder ein Problem in der Produktion sein. Donnenberg beschäftigt sich seit über 15 Jahren mit Action Learning und hat beispielsweise die Gesellschaft für Action Learning in den Niederlanden gegründet. 1999 hat er das Handbuch für Action Learning herausgegeben, das konkrete Action-Learning-Programme vorstellt und das Action Learning in einen größeren Kontext der Aktionswissenschaft (Action Science) von Chris Argyris einbettet. Letztes Jahr erschien das Handbuch in einem Neudruck. Es gilt, diesem zehn Jahre alten Buch wieder Aufmerksamkeit zu verschaffen, das immer noch aktuell und mit Gewinn zu lesen ist. Die dargestellte Personal- bzw. Organisationsentwicklungsmethode des Action Learning verdient es, wieder entdeckt zu werden, insbesondere in einer Welt, in der die professionellen Experten-Berater immer häufiger ihre Unzulänglichkeit beweisen, was das Funktionieren von Wirtschaft anbelangt. Action Learning setzt nicht auf Professionals im beraterischen Geschäft, sondern auf die unternehmensinternen Professionals: Führungskräfte und Mitarbeiter, deren Erfahrungswissen die mächtigste Ressource in der Entwicklung von Individuen und Organisationen ist. Dankenswerterweise findet sich zu Beginn ein Überblick über Reginald Revans‘ Werdegang und Wirken, ein Auszug aus einem Interview mit ihm und der Nachdruck eines seiner Texte von 1984. Revans (der als einer der wenigen „Giganten der Führungsausbildung“ bezeichnet wird) und die weiteren Autoren machen überzeugend deutlich, das Action Learning, als ein „zwischenmenschlicher Gesprächs- und Beratungsprozess“ wirkungsvoll in unterschiedlichen Veränderungsprozessen Einsatz finden kann, also: handelnd zu lernen, wenn sich das Verständnis der eigenen Rolle im Unternehmen aufgrund eigener Initiative oder aufgrund von organisatorischen Umstrukturierungen verändern soll und dazu neues Wissen notwendig wird. Donnenbergs Ziele sind die Schärfung des Profils von Action Learning, die Abgrenzung von anderen Maßnahmen und die Förderung der Vernetzung von Action Learning-Anwendern. Beeindruckende Beispiele runden das Buch ab: so wird von Marcel van der Ham dargestellt, wie die Business School Nederland den Action Learning-Ansatz in ihr MBA-Programm integrierte. Piet Reckman wurde nach seiner Pensionierung zum Action Learning-Experten bei der Polizei, die ein neues Rollenverständnis suchte. Und schließlich – nachdem soviel Interesse geweckt wurde für dieses bewährte Instrumentarium des Nutzbarmachens relevanten Erfahrungswissen – zeigen Donnenberg (als ehemaliger externer Berater) und Nina Lazeron (als ehemalige interne Lern-Beraterin und Verantwortliche für Managemententwicklung bei Heineken) in einem hervorragend strukturierten Artikel das konkrete How to do. Wirtschaftspsychologie-aktuell.de Dr. Christine Kaul, Diplom-Psychologin, Coach, Fachautorin, war langjährige Leiterin des Geschäftsfelds Management Coaching in der Volkswagen Coaching GmbH Donnenberg, O. (Hrsg.). (2008/1999). Action Learning: Ein Handbuch. Stuttgart: Klett-Cotta. Mehr zu Veränderungsprozessen in der Ausgabe „Change“ International Foundation for Action Learning Zum Schnupper-Abo der Wirtschaftspsychologie aktuell |
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